Adaptace

Co by dítě před vstupem do MŠ mělo umět?

Dítě by mělo zvládat:

• obout a zout si bačkory, boty
• poznat si své oblečení
• obléci a svléci si tričko, kalhoty, ponožky
• zvládnout chůzi po schodech
• samo se najíst lžící, umět pít ze skleničky
• používat toaletu
• umývat si ruce mýdlem, utírat se do ručníku
• umět použít kapesník, umět se vysmrkat

Postupná adaptace

1. POSTUPNÉ ZVYKÁNÍ NA ČAS STRÁVENÝ V MATEŘSKÉ ŠKOLE - dítě by si mělo na pobyt ve školce zvykat pomalu. Pobyt v MŠ postupně prodlužovat.
2. PRAVIDELNOST DOCHÁZKY DO MATEŘSKÉ ŠKOLY - Narušení pravidelného stereotypu bývá pro každé dítě psychicky náročné.
3. NAVAZUJTE NA DENNÍ REŽIM V MATEŘSKÉ ŠKOLE - časné ranní vstávání a pak odlišný režim, než na který byly děti zvyklé z domova, způsobuje značnou únavu.
4. LOUČENÍ S MAMINKOU - choďte do školky včas, aby převlékání do třídy proběhlo v klidu, bez emocí. Naposledy dítěti vysvětlete, kdo a kdy si dítě ten den vyzvedne. Loučení ve třídě neprotahujte.
5. POVÍDEJTE SI S DÍTĚTEM - ptejte se a vyprávějte si s dítětem co v MŠ prožilo, s čím si hrálo, jaké má kamarády, co jedlo. Je to důležité pro upevnění vztahu k mateřské škole, ale též k prohloubení vztahu mezi rodičem a dítětem.
6. PRAVIDELNĚ DENNĚ SE SEZNAMUJTE S PROGRAMEM V MŠ - pravidelně sledujte dění a program v MŠ. Můžete s dítětem komunikovat, co ho v následujících dnech čeká, na co se může těšit. Je to pro dítě motivace do dalších dní a dítě se lépe cítí, když ví, co ho ten den čeká.
7. RADA POSLEDNÍ - KDYŽ TO NEVYJDE - někdy se stane, že ať děláme, co děláme, dítě je tak fixované na rodině, že přechod k osamostatnění je velký problém. Je třeba dítěti situaci vysvětlit: Já musím do práce, ty musíš do školky, až bude víkend, tak si vše vynahradíme. Naplánujte si společný program s aktivitami, které dítě rádo dělá.